Fiches d'activités

Recherche

C'est décidé, on agit !

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
Maintenant que les enfants en savent plus long sur les déchets, il est temps de passer aux résolutions.

Les rudologues en chantier

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
Les enfants mettent en place un chantier dans la commune. Ils sont des “ rudologues ” : les rudologues recherchent les traces des déchets dans la rue, assez proches des archéologues, qui cherchent et étudient les traces des temps anciens.

Compost, le grand cycle

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
La réalisation d’un compost permet de se rendre compte du recyclage des matières organiques, c’est-à-dire du fait qu’elles sont biodégradables. Dorénavant, on peut prendre la décision de composter tous les déchets fermentescibles de l’établissement.

Troc et puces

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
En prenant conscience de la valeur des objets usagés, une réflexion s’engage à propos de la consommation.

Les déchets de notre école

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
L’école ou le centre de loisirs sont aussi des lieux qui génèrent des déchets. Il est possible d’organiser un tri des déchets au sein même des locaux en collaboration avec la collectivité.

Chocolat, d'où viens-tu ?

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
Identifier les étapes et les coûts de production et distribution du chocolat consommé par chacun.

Tous à la déchèterie

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
Aucune information ne peut être aussi efficace qu’une visite de site. Mieux encore : se mobiliser ensuite pour inciter la population à utiliser ce lieu.

Et les déchets des usines ?

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
Par l’intermédiaire d’un questionnaire d’enquête, découvrir les déchets et leurs traitements : industriels, agricoles, hospitaliers, du commerce…

Concepteurs d'emballages

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
Observer les emballages existants et se mettre dans la situation de concepteurs d’emballage.

Enquête à la déchèterie

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
La visite de la déchèterie, préparée par les enfants, permet de mettre en évidence le principe de l’apport volontaire.

Des déchets dès l'achat

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
Chaque consommateur fait des choix au moment des achats. Quels sont les critères ? Comment réduire les déchets dès l’achat ?

Jeter à tous les coûts

Auteur : Réseau Ecole et Nature - collectif
Toute consommation entraîne une production de déchets et tout déchet a un coût, de même que son traitement.Cette enquête peut en rendre compte.

Recyclons le papier

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
À partir de vieux journaux et autres papiers usagés, obtenir une pâte à papier et fabriquer du papier recyclé.

Visiteurs d'installations

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Aucune activité n’est aussi forte et instructive qu’une exploration de la réalité locale des déchets. Les visites de sites sont à privilégier.

On "récup'art"

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Proposer une exposition à partir des déchets afin de changer la vision trop souvent négative que l’on en a.

La nature recycle

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Une activité qui permet d’observer comment, dans la nature, les feuilles mortes, les cadavres d’animaux et toutes les matières biodégradables sont “ recyclés ”.

Le panier de l'éco-consommateur

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Comparer des produits équivalents et se rendre compte de l’impact de nos choix de consommateur sur la production de déchets.

Traqueurs de déchets

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
A travers un cheminement et des observations, découvrir tous les indices de présence des déchets dans son quartier, son village.

Le déchet et son double

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Une activité ludique pour faire l’inventaire des déchets présents sur un espace et les ramasser, si possible.

Dégoûtés des goûters

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Geste du quotidien des enfants, le goûter et les déchets qu’il engendre permet de se rendre compte des liens entre consommation et production de déchets. C’est aussi une sensibilisation à une autre façon de consommer.

Dessine moi un déchet

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Passer de la description orale au dessin d’un déchet permet une nouvelle découverte.

Les journaux en parlent

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Revues et journaux présentent des photos et des mots qui évoquent les déchets. Les participants tentent de les repérer et par leur choix illustrent leurs représentations liées à ce thème.

La poubelle des idées

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Chaque participant, en remplissant la fiche, exprime ses idées et son point de vue sur le sujet.

Des mots pour en parler

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
À partir d’une liste de mots-clés, chaque participant exprime ce qu’il sait ou pense savoir à propos des déchets, de la consommation. Lors du partage, un élargissement des conceptions de chacun a lieu.

Des images, des languages

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Comme dans un brain storming, il s’agit de jeter des mots évocateurs à propos des déchets.

Des ordures et des gestes

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Le mime est ici un moyen ludique d’apprécier les perceptions et les connaissances des enfants.

Le béret des matières

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Sur le modèle d’un jeu traditionnel dynamique et attrayant, cette activité permet d’évaluer les connaissances.

Que sais-tu des déchets ?

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Un questionnaire qui permet de faire le point sur les connaissances et les pratiques des enfants en matière de déchets.

Ordurécriture

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
D’ordre culturel, notre rapport aux déchets est un thème qui favorise l’écriture.

Conférence de citoyens

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Formation de citoyens à une problématique de la gestion de l’eau afin qu’ils produisent un avis par rapport à cette problématique

Le théâtre forum

Auteurs : Agence de l'eau Seine Normandie, Apieu Montpellier, Graine Basse Normandie
Une saynète sur une problématique de gestion de l'eau est jouée par des acteurs puis, jouée une 2ème fois avec la possibilité pour le public d’intervenir et de modifier le contenu, de changer le scénario de l'histoire...

Jeu de piste, au fil du questionnaire

Auteurs : Graine Languedoc Roussillon, Apieu montpellier
L’animateur conduit le public à travers la ville en proposant des petits jeux qui permettent d’acquérir des connaissances sur l’eau dans la ville et de répondre au questionnaire de la consultation.

conférence/débat basée sur une approche participative

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Une réunion permettant d’apporter des éléments d’information et facilitant l’expression de tous les particpants

Familles et engagements citoyens

Auteurs : Stéphane Le Bourhis de Adage, Agence de l’eau Seine Normandie
Sur un programme d’une semaine, des familles rencontrent des acteurs de l'eau, visitent des installations et réfléchissent à la manière de mobiliser d’autres familles autour du thème des grands enjeux de l'eau. Programme d’animations qui suit le principe de la découverte de proximité. L'équipe...

Le bar à eau

Auteurs : REE05, Graine Languedoc Roussillon, Gap Sciences Animation 05
A travers des dégustations, le public découvre les divers types d’eau, prend conscience de l’importance de l’eau et de sa qualité dans son fonctionnement biologique

Animation flash d'information

Auteur : Mr Garet, association Environnement Pays Conseil en pays boulonnais
Sur un stand conçu spécialement, un technicien de la gestion de l'eau et un animateur sont au service des passants pour les informer, susciter leur questionnement et les inciter à participer à la consultation

L'aquakit

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Cet instrument très simple à fabriquer permet l’observation des petits animaux aquatiques.

Le turbidimètre, ou disque de secchi

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Depuis la limpidité parfaite à l’opacité insondable, l’état de transparence de l’eau agit sur la vie aquatique.

Le filet troubleau

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Le fond des mares et des rivières abonde en petits invertébrés : le filet troubleau entre en action, l’eau se trouble car la vase est mise en suspension, d’où son nom...

Le pendouillomètre ou le clinomètre

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
L’eau aime suivre la pente : voici comment mesurer la déclivité.

La fenêtre magique

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Bien que ce ne soit pas le cadre qui fasse le tableau, celui-ci aide à aiguiser bien des regards.

Les boîtes à indice biologique

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
La présence ou non de certaines espèces d’invertébrés, permet d’évaluer la qualité de l’eau ; ces boîtes aident à trier les récoltes.

Le filet à plancton

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Microscopiques mais pourtant bien présents, des millions d’animaux et de plantes dans quelques cm3 d’eau : le plancton, à découvrir...

Le filet surber

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Complément indispensable du filet troubleau voici un «filet-étalon» qui permet de relever tous les individus sur une surface prédéfinie.

La nappe montée

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Ils sont des millions au-dessus de nos têtes...la nappe montée permet de découvrir les habitants des arbres et des arbustes.

Le pluviomètre

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Un pluviomètre c’est le début de l’installation d’une mini-station météo.

Le psychro-kit

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Y’a de l’eau dans l’air ; cet instrument permet de mesurer l’humidité de l’air.

L'aquarium

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
L’étude du milieu rivière ou celui de la mare nécessite des captures d’animaux ; cet aquarium soigneusement préparé les accueillera quelques temps, avant leur retour à leur milieu d’origine.

La bouteille lestée

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Dans l’eau de nombreux paramètres (température, composition, turbidité...) varient avec le temps (au fil de la journée et des saisons..), et davantage encore selon la profondeur : le développement de la vie aquatique s’en ressent. La bouteille lestée  permet de faire des prélèvements d’eau...

Trou de survie

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Ou comment assouvir sa soif, en plein désert en récupérant la rosée du matin .
Revenir en haut