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Le réseau national d'éducation à l'environnement pour comprendre le monde, agir et vivre ensemble

Fiches d'activités

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Pêche aux bruits d'eau

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Du gargouillis au plip-plop, les bruits de l’eau sont présents dans la vie quotidienne : voici quelques propositions pour mieux les entendre, les dire...

Bâtir un igloo

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Avec de la neige fraîche, l’entreprise est menée à bien en quelques heures.

Tombe la neige

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Les flocons de neige tombent, les paysages se transforment, la neige évolue.

La neige pas à pas

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Quand le tapis blanc n’a pas encore été foulé, apprécier le plaisir et le mystère d’y laisser quelques traces.

Il pleut, il mouille...

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Fini l’ennui des jours de pluie, ou comment s’intéresser à ces petites gouttes d’eau tombées du ciel...

Chouette il pleut !

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
La pluie ne doit pas empêcher d’aller dehors : voici quelques activités ludiques.

Cumulo-nimbus...

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Tout le monde ou presque peut être dans les nuages, mais en fabriquer à volonté, c’est autre chose! Voici la recette.

Le temps qu'il fait...

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Construire une mini-station météo et observer le bal des nuages...

Histoire d'un cycle

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Appréhender le grand cycle de l’eau par le conte.

Mini cycle

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Cette expérience à laisser évoluer dans le fond de la classe permet d’aborder de façon simple le cycle de l’eau et l’influence de la végétation.

Le cycle de l'eau avec une bouilloire

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
L’eau ne se contente pas de disparaître sous nos yeux (évaporation, infiltration) elle revient perpétuellement. Voici une façon de recréer le cycle physique, planétaire, de l’eau sur une table de classe !

L'eau de la planète

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Plus de 97 % de l’eau est salée et seule 0,1% d’eau douce est disponible à la surface des terres. Cette petite expérience permettra de visualiser les quantités d’eau de la planète.

La vie d'un objet

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Les objets que nous utilisons ont souvent une histoire commune avec l’eau, pour leur fabrication, leur transport ou leur utilisation. Retraçons cette histoire à partir d’exemples concrets.

Le distillateur

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Comment transformer l’eau de mer en eau douce.

Eurêka

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Le savant grec Archimède a découvert en 200 avant J.C. que : «Tout corps plongé dans un liquide subit une poussée verticale dirigée vers le haut et égale au poids du fluide déplacé».

Eau énergie

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
L’eau en mouvement possède une force, l’énergie cinétique : voici un petit esquif qui l’utilise...

Clepsydre

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Une horloge à eau utilisée dès la Rome antique dont voici le principe.

Températures et états de l'eau

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Au quotidien l’eau se transforme : comment la déceler et comprendre les phénomènes de l’évaporation et de la condensation.

Pressions

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Cette «force» de l’eau varie en fonction du débit : voici comment l’expérimenter.

A l'eau la musique

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Fabriquer un instrument de musique utilisant l’eau, c’est à la portée de tous !

Son'eau

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
L’eau comme thème d’inspiration des compositeurs : à écouter...

De l'eau pour tous

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
En région tempérée, l’eau douce existe en quantité suffisante pour chaque habitant : mais qu’en est-il pour le reste du monde ?

Porteurs d'eau

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
L’eau n’est pas partout aussi facilement disponible qu'à nos robinets. En transportant l’eau comme le font les habitants de certains pays, les enfants prendront conscience des difficultés rencontrées ailleurs.

Il était une fois...

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
La toponymie, les vieux métiers, les anciennes fontaines... sont autant de témoignages d’un usage passé de l’eau.

Et s'il n'y avait plus d'eau...

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Un conte pour imaginer un pays sans eau.

Les mains sales

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Dans nos usages courants, nous ne prenons souvent pas garde à l’eau du robinet. Il est pourtant facile de mettre en évidence la quantité d’eau que nous utilisons, et gaspillons parfois.

Pas-dit-pas-d'eau

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Vivre une semaine sans robinet ? Pas facile... mais riche d’enseignements.

Phosphates et nitrates : quelles actions sur l'environnement ?

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Petites expériences pour mettre en évidence les problèmes causés par la pollution liée aux produits chimiques et aux détergents (pollutions d’origine agricoles, industrielles.

Visite de la station d'épuration

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Il existe sûrement une installation à proximité : voici quelques questions à poser.

Laver l'eau

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Une mise en pratique qui rend bien compte des difficultés...

Je, tu, il, nous et l'eau polluée

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Phosphates et nitrates sont présents dans de nombreux détergents et engrais chimiques. Ils ne peuvent être entièrement éliminés par les stations d’épuration : que faire pour en réduire la consommation ?

Eau potable

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Chaque jour nous pouvons boire l’eau de notre robinet, elle est potable : Mais dans la plupart des cas elle a dû subir un traitement. Voici une expérience qui en rend compte.  

Goûter l'eau

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
La découverte de l’eau passe aussi par les sens. L’eau que l’on boit n’est pas unique mais a, selon les lieux, l’origine et la saison, des goûts et des saveurs différentes.

Eau pure

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Comment obtenir une eau pure.

L'eau dans la cuisine

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Tous les jours l’eau participe à la préparation des repas : quels sont ces différents usages ?

Les fuites

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Elles représentent près de vingt pour cent de la consommation : alors mieux vaut ne pas les ignorer. L’activité est difficile et concerne surtout les plus grands...

Chasse d'eau

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Geste quotidien s’il en est, mais connaissons- nous le fonctionnement de la chasse d’eau?

Le compteur d'eau

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Souvent caché dans la cave ou dans quelques recoins sombres, il compte chaque goutte utilisée.

Comment fonctionne un château d'eau ?

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
L’eau qui coule du robinet vient souvent d’un réservoir ou du château d’eau : cette expérience permet d’en comprendre le principe.

La facture d'eau

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Un outil idéal pour comprendre le coût de la gestion de l’eau et appréhender sa consommation au niveau de la famille.

D'où vient l'eau du robinet ?

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Le robinet n’est qu’une étape visible du cycle de l’eau domestique. D’où vient l’eau, où va-t-elle une fois utilisée ? Enquêtons dans l’école, le centre de loisirs ou à la maison...

Consommation quotidienne

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Quelle quantité d’eau utilisons-nous quotidiennement à la maison ?

Eau polluée ?

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
A partir de quel moment peut-on parler de pollution de l’eau ?

Qualité de bord de mer

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Le bord de mer fait souvent rêver, mais il est aussi fragile.

De l'inondation à la sécheresse

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
L’eau n’est pas toujours au rendez-vous : elle manque alors cruellement à tous les êtres vivants. Mais trop abondante, elle cause aussi des catastrophes.

Eau et agriculture

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Agriculteur : pollueur ? Sans polémique, cette question mérite d’être étudiée et débattue sans oublier le rôle fondamental du consommateur qu’est chacun de nous...

Voir enfin

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
A la manière de Georges Pérec, regarder enfin autour de soi, dans la ville !

Et s'il y avait...

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Imaginer ce que pourrait être notre vie si l’eau était différente de ce qu’elle est chez nous, en terme de répartition (rivières, lacs...), de quantité, d’état (neige, liquide...), d’aménagements...

Jouer à aménager

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Du moulin au barrage, l’homme aménage : quelques propositions de mini aménagements.

Eaux et lieux

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
L’installation de l’homme dans le paysage est souvent liée à l’eau. La toponymie en est un révélateur caractéristique et riche.
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