Sauter la navigation

Le réseau national d'éducation à l'environnement pour comprendre le monde, agir et vivre ensemble

30 Gard

  • Directeur.rice du CPIE du Gard

    Voir aussi : 30 Gard

  • PHYTOSOCIOLOGIE SYNUSIALE INTÉGRÉE, utiliser et analyser les relevés de terrain

    OBJECTIFS ET COMPÉTENCES ► Etudier la phase synthétique en phytosociologie et plus largement en biocénologie. ► Comparer des relevés entre eux, sont-ils semblables ou différents ? ► Reconnaître des unités phytosociologiques ou zoocénologiques. ► Individualiser de nouveaux syntaxons et savoir...
    Voir aussi : 30 Gard

  • Projet Pro Animation - parcours court

    Quels objectifs ? • Affiner son projet de formation qualifiante. • Finaliser un parcours BAFA : approfondissement ou qualification du Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur PSC1 : premiers secours civiques, notamment pour pouvoir être assistant·e sanitaire....
    Voir aussi : 30 Gard

  • Projet Pro Animation

    Quels objectifs ? • Affiner son projet professionnel. Acquérir une connaissance des métiers : Qualifications profesionnelles : CQP, BAPAAT (niveau V), BPJEPS (niveau IV)... Employeurs : associations, entreprises, collectivités, comités d’entreprises... • Pratiquer les premiers...
    Voir aussi : 30 Gard

  • Cuisine des plantes sauvages, de la pratique à l'animation

    ► Savoir reconnaître un certain nombre de plantes comestible et rechercher des informations sur la comestibilité d’une nouvelle plante rencontrée. ► Pouvoir cueillir des plantes sauvages comestibles, sans risque et dans le respect des milieux. ► Disposer de recettes faciles, adaptables et...
    Voir aussi : 30 Gard

  • Pédagogie active, vivre et concevoir des animations en pédagogie de projet

    ► Vivre la pédagogie de projet en tant que participant. ► Acquérir des méthodes afin de rendre le public acteur de son apprentissage et de la vie de groupe. ► Acquérir une méthode de régulation de groupe issue de la pédagogie institutionnelle : le conseil. ► Apprendre à mettre en place la...
    Voir aussi : 30 Gard

  • Concevoir un projet d'animation en pédagogie active

    ► Vivre une formation en pédagogie de projet ► Acquérir des méthodes afin de rendre le public acteur de son apprentissage et de la vie de groupe ► Acquérir une méthode de régulation de groupe issue de la pédagogie institutionnelle : le conseil ► Apprendre à mettre en place la pédagogie de projet...
    Voir aussi : 30 Gard

  • BAFA Stage de formation générale

    8 jours pour acquérir les bases de l’animation : • Rôle et l’attitude de l’animateur (trice). • Monter et animer un projet d’activité. • Organiser la vie collective et quotidienne. • Connaître les rythmes de vie et la psychologie de l’enfant....
    Voir aussi : 30 Gard

  • BAFA Stage de formation générale

    8 jours pour acquérir les bases de l’animation : • Rôle et l’attitude de l’animateur (trice). • Monter et animer un projet d’activité. • Organiser la vie collective et quotidienne. • Connaître les rythmes de vie et la psychologie de l’enfant....
    Voir aussi : 30 Gard

  • FORMATION-ACTION : Les outils du coordinateur pédagogique en EEDD

     Approfondir ses compétences en coordination pédagogique Optimiser ses outils de coordination pour consolider son activité Etre capable d'animer une équipe pour définir les objectifs de son secteur et de mettre  enplace l'évaluation Savoir prendre du recul sr sa posture...
    Voir aussi : 30 Gard

Revenir en haut