1 - Qui suis-je? • Accrocher secrètement dans le dos de chaque participant l’image d’une espèce. Chacun voit le dessin (plante ou animal) de tous les autres participants sauf le sien. • Encourager les uns et les autres à poser des questions afin de deviner qui il est. Attention, les seules réponses possibles sont oui ou non. Suggestions : - suis-je un animal? - ai je 6 pattes? - est-ce que je peux voler? • Lorsque l’animal ou la plante est découvert, chacun accroche l’image sur sa poitrine. 2 - Qui mange qui? • Chaque enfant a une image d’une espèce identifiée. • Proposer de construire des chaînes alimentaires, c’est-à-dire, de s’organiser en fonction de la nourriture nécessaire à chaque espèce. • Toutes ces chaînes sont reliées à un ballon jaune, ou un adulte symbolisant le soleil: les plantes utilisent l’énergie du soleil. Suggestions : Soleil - plantes aquatiques - têtard - larve - libellule - truite - pêcheur. Soleil- herbe - sauterelle - grenouille - héron. Soleil - plancton - moule - homme. • Pour faciliter la mise en place, coller une pastille de couleur identique par chaîne alimentaire. 3 - L’équilibre • Chaque participant choisit un habitant ou un élément du milieu : plante, animal, mais aussi minéral, eau, êtres humains (en précisant l’usage, baigneur, pêcheur, industriel...). • Les enfants forment un cercle en se rapprochant suffisamment de manière à toucher leurs voisins. • Se tourner d’un quart de tour vers la gauche, poser les mains sur les épaules de celui qui précède et s’asseoir sur les genoux de celui qui est derrière. • Laisser les enfants expérimenter puis proposer d’agir en même temps afin d’entrer ensemble en équilibre, précaire. • Chaque fois que l’équilibre est rompu, repérer le point de rupture et demander à l’enfant l’élément qu’il a choisi : en fonction, raconter un scénario qui exprime le déséquilibre dans l’ensemble du milieu, ou faire des hypothèses. (La truite est trop abondante car elle s’échappe de la pisciculture ; les petits invertébrés ne sont pas assez nombreux pour les nourrir, ils viennent à manquer aux oiseaux, le pisciculteur fait faillite...