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Le réseau national d'éducation à l'environnement pour comprendre le monde, agir et vivre ensemble

Rivière miniature

Fiche d'activité mise en ligne le ven 09 avr. 2010, par Equipe Ecole et Nature
Dernière modification le ven 30 juill. 2010.
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Thème

Eau

Participants

Tout public
Cycle 3 (CE2-CM1-CM2)

Nombre de participants

Activité en grand groupe

Durée de l'activité

9H00

Lieu

Intérieur

Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif

L’action de l’eau modèle le paysage ; cette «maquette» permet de comprendre comment.

Typologie de l'activité

Approche pédagogique

Scientifique

Objectifs

• Modéliser et comprendre les liaisons entre la rivière et le paysage. • Comprendre la mise en place d’un delta, d’un méandre, d’une crue, d’une cascade.

Infos pratiques

Matériel

• Un bac d’environ 120 x 60 x10 cm (à fabriquer).

• Un tuyau, un embout.

• Un support (table, caisses, briques...).

• Un seau.

• Une planchette coulissant parfaitement dans la largeur du bac.

• Une feuille plastique.

Préparation

Fabrication : • Scier en V l’un des petits côtés et percer un trou dessous pour l’évacuation de l’eau. • Placer la feuille plastique au fond du bac, bien la fixer. Percer à l’endroit où il y a un trou. A l’autre extrémité fixer le tuyau d’arrivée d’eau. • Verser 7cm de sable et égaliser la surface avec la planchette. • Surélever l’extrémité où l’eau arrive.

Déroulement

A partir de ce montage, il est possible de modéliser différents scénarios où la rivière agit sur le paysage. Après chaque essai, égaliser à nouveau la surface du sable. 1 - Paysage “libre”. • Ouvrir très légèrement le robinet. • Observer d’heure en heure les changements, le transport et le dépôt des grains de sable.(photos, dessins..) 2 - Delta. • Incliner au minimum le bac et ouvrir très légèrement le robinet. • Observer l’accumulation des sédiments près de la mer où la pente étant plus douce, l’eau ralentit. 3 - Méandre. • Donner une faible pente au bac rivière et ouvrir davantage le robinet. Laisser reposer six heures et noter les observations. • Réduire encore la pente et augmenter le débit. • Observer l’amplification des courbes, les falaises miniatures, ... • En laissant couler l’eau longtemps, les méandres se modifient encore et se déplacent en aval. 4 - Crue. • Créer un “gros orage” en amont en ouvrant le robinet en grand pendant un temps bref et brutal. • Observer les grandes quantités de sable transportées, le creusement important, les modifications soudaines de “ la rivière”, l’apport d’alluvions en aval... 5 - Cascade. • Barrer le cours d’eau de la rivière avec une règle plate, créant ainsi une rupture (sol rocheux/sol plus tendre). • Ouvrir le robinet. • Observer le sable qui s’accumule en amont et l’apparition d’une petite cascade au pied de la règle.

Compléments : • Faire le lien avec la réalité locale et le jeu du Pays de l’eau.

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