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L'éducation à l'environnement pour comprendre le monde, agir et vivre ensemble

Politique

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Aujourd’hui, pour le développement de l’EEDD, la société civile a son rôle à jouer au côté des autorités publiques et du secteur marchand.

Repenser notre rapport au monde

La dimension politique de l'éducation à l'environnement apparaît aujourd'hui comme une évidence, un levier essentiel au développement durable : nous devons repenser notre rapport au monde, repenser la place de l'Homme dans les sociétés et nécessairement repenser l'Homme dans sa dimension "spécifique".

Mobiliser les acteurs

La mobilisation des acteurs associatifs dans le champ politique et à toutes les échelles de territoire, du local à l'international devient une nécessité. Des espaces de projet s'ouvrent au Réseau Ecole et Nature qui doit les investir collectivement et construire des partenariats autour des valeurs qui l'animent.

Les enjeux sont de deux ordres :

  • l'émergence d'une démocratie participative
  • la traduction opérationnelle d'un développement durable qui respecte les principes définis lors du sommet de Rio.

Réaffirmer son identité, ses valeurs... et s'ouvrir

Le Réseau doit réaffirmer son identité et ses valeurs et  se construire un outil de travail performant et cohérent. Il doit être plus près des adhérents et poursuivre sa mission "laboratoire". Enfin il doit ouvrir des espaces d'échanges avec d'autres acteurs, créer des synergies et construire les bases d'un changement, d'une éthique individuelle, sociale et planétaire.

Les actions menées visent à :

  • Affirmer l'identité et les valeurs collectives du réseau.
  • Rendre plus lisible les liens existants entre l'action politique et l'action de terrain.
  • Structurer avec plus de lisibilité les acteurs de l'EE aux différentes échelles de territoire : national, régional, départemental et local.
  • Clarifier la place du Réseau Ecole et Nature et des réseaux territoriaux dans le CFEEDD et dans l'ONG Planet'ERE.
  • Positionner le Réseau Ecole et Nature dans la société civile.
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