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Pagayons gaiement
Fiche d'ActivitéAu-delà d’une pratique sportive, le canoë et le kayak sont aussi de superbes moyens de découvertes des rivières, des lacs et des côtes.
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Sortie de terrain
Fiche d'ActivitéLa meilleure façon de rencontrer l’eau est d’organiser une sortie contact, sur le terrain, afin de vivre des situations nouvelles, riches d’émotions et de découvertes, permettant de susciter des...
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Jeux de piscine
Fiche d'ActivitéLa baignade est une autre façon d’aborder l’eau dans toute la dimension corporelle. Au-delà des sensations et du plaisir, voici quelques jeux qui susciteront les questions des enfants.
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L'eau de la place
Fiche d'ActivitéUne activité d’éveil pour les urbains, puisant aux sources de leur environnement quotidien.
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Barbotages
Fiche d'ActivitéDes activités récréatives pour permettre la manipulation directe de l’eau et accompagner le groupe vers de nouveaux horizons aquatiques.
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Comme un poisson dans l'eau
Fiche d'ActivitéLors d’une baignade, les rapports à l’eau des enfants peuvent être révélés puisque chacun s’y affirme par son attitude, ses gestes, ses émotions...
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Goutte d'eau
Fiche d'ActivitéChacun réfléchit et détermine ses idées à propos de l’eau. Puis, lors d’un moment collectif, les enfants confrontent leurs propos.
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Les mots clés
Fiche d'ActivitéUne liste de mots parmi lesquels les enfants ont un choix à effectuer, permet d’identifier les savoirs et les concepts acquis : la confrontation des différents choix peut aboutir à une base commune à...Voir aussi : Biodiversité, Cognitive, Déchet, Eau, Mobilité / Transport, Tout public, Cycle 3 (CE2-CM1-CM2)
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Mots jetés
Fiche d'ActivitéPar l’intermédiaire des mots que chacun écrit au tableau, les représentations individuelles s’affichent, puis la discussion au sein du groupe s’engage, chacun confrontant ou modifiant sa vision face...Voir aussi : Biodiversité, Déchet, Eau, Mobilité / Transport, réflexion, Tout public, Cycle 3 (CE2-CM1-CM2)
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Revue de presse
Fiche d'ActivitéRevues et journaux utilisent des photos et des mots évoquant l’eau : les enfants tentent de les repérer et par leurs choix illustrent leurs propres représentations mentales liées à l’eau.Voir aussi : Biodiversité, Déchet, Eau, information, Mobilité / Transport, Tout public, Cycle 3 (CE2-CM1-CM2)
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