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Le réseau national d'éducation à l'environnement pour comprendre le monde, agir et vivre ensemble

Pays de la Loire

  • Plantes sauvages locales : Mettre en place ses animations "plantes sauvages"

    Réviser des notions de botanique ; vocabulaire, utilisation d'une flore, d'un atlas, les grandes familles de végétaux... Revoir les plantes sauvages locales vues pendant la formation de base ; Approfondir les notions les techniques de transformation et conservation des plantes aromatiques...
    Voir aussi : 44 Loire-Atlantique

  • Comment bien informer sans culpabiliser ?

    Comprendre la différence entre responsabiliser et culpabiliser : prendre conscience des formes culpabilisantes implicitement présentes dans différentes formes d'information ; Appréhender la pensée systémique ; Intégrer ces notions dans sa pratique d'animation, concevoir avec les stagiaires...
    Voir aussi : 44 Loire-Atlantique

  • Intégrer l'EEDD dans les sports de plaine nature

    Organiser des activités physiques de pleine nature adaptées aux publics dans un environnement approprié ; Utiliser des outils et méthodes pédagogiques adaptés ; Connaître la réglementation en vigueur sur les sports de nature et l'environnement.
    Voir aussi : 49 Maine-et-Loire

  • Plantes sauvages locales : Découvrir les plantes du littoral

    Réviser des notions de botanique ; vocabulaire, utilisation d'une flore , d'un atlas, les grandes familles de végétaux... REvoir les plantes sauvages locales vues pendant la formation de base ; Approfondir les notions les techniques de transformation et conservation des plantes aromatiques...
    Voir aussi : 44 Loire-Atlantique

  • Plantes sauvages locales : Associez légumineuses et plantes sauvages

    Réviser des notions de botanique ; vocabulaires, utilisation d'une flore, d'un atlas, les grandes familles de végéaux... Revoir les plantes sauvages locaes vues pendant la formation de base ; Approfondir les notions le stechniques de transformation et conservation des plantes aromatiques...
    Voir aussi : 44 Loire-Atlantique

  • Se former à la lecture de paysage

    Être capable d'appréhender un paysage de manière objective et organisée ; Comprendre les composants du paysage ; Acquérir certaines méthodes et outils permettant d'immerger, d'éveiller et d'organiser la perception d'un espace par autrui ; Découvrir des courants artistiques ;...
    Voir aussi : 49 Maine-et-Loire

  • Mettre en place une analyse de ses pratiques professionnelles

    Comprendre l'intérêt d'analyser ses pratiques professionnelles ; Appréhender des méthodes, des outils pour mettre en place une analyse de ces pratiques ; Avoir des clés pour s'améliorer dans sa pratique.
    Voir aussi : 44 Loire-Atlantique

  • Plantes sauvages locales : Cuisinez les bourgeons et jeunes pousses

    Réviser des notions de botanique ; vocabulaires, utilisation d'une flore, d'un atlas, les grandes familles de végétaux... Revoir les plantes sauvages locales vues pendant la formation de base ; Approfondir les notions le stechniques de transformation et conservation des plantes aromatiques...
    Voir aussi : 44 Loire-Atlantique

  • Land'art et récup'art

    Maîtriser les enjeux de l'éducation artistique en EEDD ; Distinguer les mouvements judicieux dans le cadre d'une démarche d'EEDD et les situer dans l'histoir de l'art ; Être capable de proposer une animation sur cette thématique et d'en dresser le bilan.
    Voir aussi : 44 Loire-Atlantique

  • Gaspillage alimentaire

    Comprendre les enjeux du gaspillage alimentaire de la production à la consommation ; Connaître différentes approches d'éducation à la consommation ; Mettre en place  une animation sur cette thématique ; Identifierles lieux resources / les ressources pédagogiques pour aller plus loin.
    Voir aussi : 72 Sarthe

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