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Le réseau national d'éducation à l'environnement pour comprendre le monde, agir et vivre ensemble

Pays de la Loire

  • Éduquer à la consommation, la prévention et la gestion des déchets

    Connaître et utiliser la démarche de projet avec un groupe. Connaître, manipuler et s’approprier des outils pédagogiques existants concernant les thèmes « Consommation » et « Déchets ». Vivre et acquérir des approches et des techniques d’animation diversifiées. Concevoir un projet d’animation....
    Voir aussi : 44 Loire-Atlantique

  • Public «maternelles» : éveiller les petits à l’environnement

    Connaître les besoins spécifiques du petit enfant (3/6 ans). Savoir rendre l’enfant acteur de la découverte de l’environnement. Apprendre à monter un projet environnement en CLSH ou en classe de découverte pour des enfants d’âge maternel. S’adapter aux exigences de l’Education Nationale pour mieux...
    Voir aussi : 44 Loire-Atlantique

  • Promouvoir ses activités auprès des médias locaux

    Connaître les médias. Découvrir tous les moyens de communiquer avec les journalistes. Savoir rédiger un communiqué de presse.
    Voir aussi : 44 Loire-Atlantique

  • Botanique et cuisine

    Utiliser ses 5 sens pour reconnaître les plantes. Confirmer l’identification avec une flore. Savoir reconnaître les plantes comestibles et toxiques les plus communes. Connaître quelques règles de cueillette. Apprendre les principes de base de la cuisine sauvage. Etre à même de créer une animation...
    Voir aussi : 85 Vendée

  • Jouer avec l’empreinte écologique

    Acquérir une culture de base concernant l’empreinte écologique. Comprendre et calculer une empreinte individuelle ou collective. Créer des outils de sensibilisation. Former les participants à l’utilisation de Planète Enjeux. Se doter d’outils pédagogiques sur l’empreinte écologique.
    Voir aussi : 49 Maine-et-Loire

  • Accompagner des établissements éducatifs dans leur démarche de développement durable

    Connaître l'état actuel des établissements éducatifs en démarche de développement durable et leur fonctionnement sur le territoire. S'approprier des ressources et des outils en les expérimentant. Définir la posture d’accompagnateur et l’expérimenter au travers de phases participatives. Pratiquer...
    Voir aussi : 72 Sarthe

  • Concevoir un outil pédagogique

    Découvrir les différents types d’outils pédagogiques et leur adéquation avec le public visé. Acquérir une méthode de conception de ces outils prenant en compte l’ensemble des critères pédagogiques fixés ainsi que les contraintes techniques et budgétaires.
    Voir aussi : 49 Maine-et-Loire

  • Les logiciels libres dans votre travail quotidien

    Découvrir et comprendre la philosophie des logiciels libres. Découvrir des outils informatiques pratiques, gratuits et simples pour son travail au quotidien. Apprendre des trucs et astuces sur ces logiciels.
    Voir aussi : 72 Sarthe

  • Approches sensorielle et imaginaire

    Tenter de cerner les possibles et les limites, les richesses et les dangers du corporel, sensoriel, imaginaire, émotionnel. Poser quelques connaissances et concepts sur nos "régimes de l'imaginaire".
    Voir aussi : 85 Vendée

  • Animation de réunion participative

    Apprendre à préparer une réunion. Connaître les différentes démarches participatives utilisables en réunion. Savoir se fixer des objectifs réalistes. Apprendre à évaluer une réunion en démarche participative.
    Voir aussi : 72 Sarthe

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