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L'éducation à l'environnement pour comprendre le monde, agir et vivre ensemble

49 Maine-et-Loire

  • Mieux appréhender les enjeux du climat

    Comprendre les enjeux liés au climat ; Comprendre la problématique de l'effet de serre et du cycle du carbone ; Être capable de faire la différence entre météo et climat ; Comprendre la relation climat/biodiversité.
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  • Intégrer l'EEDD dans les sports de plaine nature

    Organiser des activités physiques de pleine nature adaptées aux publics dans un environnement approprié ; Utiliser des outils et méthodes pédagogiques adaptés ; Connaître la réglementation en vigueur sur les sports de nature et l'environnement.
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  • Se former à la lecture de paysage

    Être capable d'appréhender un paysage de manière objective et organisée ; Comprendre les composants du paysage ; Acquérir certaines méthodes et outils permettant d'immerger, d'éveiller et d'organiser la perception d'un espace par autrui ; Découvrir des courants artistiques ;...
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  • Corps et sensorialité dans l’éducation à l’environnement

    Appréhender l’importance d’une éducation sensible dans l’éducation à l’environnement. Expliciter sa propre écoformation, ou comment nos relations à l’environnement ont participé à nos identités écologiques. Décomposer les fonctions des 5 sens dans la construction du...
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  • Public adolescent (11-15 ans)

    Comprendre les éléments clés liés à la période de l'adolescence. Connaitre les besoins spécifiques des 11/15 ans à l’école et en dehors sur le temps du loisirs. Rendre les adolescents acteurs de la découverte de l’environnement dans le cadre de projets. Découvrir et vivre...
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  • Mieux se connaître pour mieux communiquer - élaborer une stratégie de communication

    Savoir élaborer une stratégie et un plan de communication. Avoir les clés nécessaires pour impliquer son équipe, ses élus dans la stratégie de communication. Savoir élaborer un message adapté à son public. Avoir des notions sur ce qu’est l’éco-communication. « Ce n’est...
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  • Santé et environnement

    Acquérir des connaissances générales en matière de santé environnementale (définitions, acteurs, cadre institutionnel, actions associatives, données du baromètre santé – environnement...). Connaître et utiliser quelques outils pédagogiques.
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  • Cartographie d’information : organiser ses idées et faciliter la décision

    A la fin de la formation, les participants seront capables de : mobiliser les principes de la démarche mentale liés à la cartographie d’information pour être plus efficaces personnellement et collectivement, de l’émergence des idées à leur mise en oeuvre ; maitriser un outil informatique...
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  • Jouer avec l’empreinte écologique

    Acquérir une culture de base concernant l’empreinte écologique. Comprendre et calculer une empreinte individuelle ou collective. Créer des outils de sensibilisation. Former les participants à l’utilisation de Planète Enjeux. Se doter d’outils pédagogiques sur l’empreinte écologique.
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  • Concevoir un outil pédagogique

    Découvrir les différents types d’outils pédagogiques et leur adéquation avec le public visé. Acquérir une méthode de conception de ces outils prenant en compte l’ensemble des critères pédagogiques fixés ainsi que les contraintes techniques et budgétaires.
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