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D6/2020 : Mettre en oeuvre la travisiton écologique et solidaire : conduire un "atelier multi-acteurs"
FormationLa transition écologique et solidaire mobilise différents acteurs. Associations, collectivités, acteurs économiques, citoyens… chacun est concerné par la construction de nouveaux modèles (de développement, d’investissement, d’aménagement…) et fait évoluer certaines...
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A2/2020 - Intégrer ou monter son programme de sciences participatives sur la biodiversité
FormationLes premiers programmes de Sciences Participatives (SP) ouvertes au grand public apparaissent en France dès 2006. Depuis, ils n’ont cessé de se multiplier. Développés par des institutions scientifiques, des associations… ils n’ont pas tous les mêmes finalités ni les mêmes...
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D7/2019 : Positionner sa structure dans le domaine des dispositifs participatifs
FormationLe pilote de dispositif participatif est également un "développeur", il contribue au positionnement de sa structure dans le domaine d'activité en émergence que représente la conception et l'animation des dispositifs participatifs. Objectifs : Positionner et faire...
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D3/2020 : Réguler un dispositif participatif : assurer le suivi, alerter, ajuster
FormationLes dispositifs participatifs sont des dispositifs complexes (présence de différents niveaux d’implication des acteurs), qui s’inscrivent dans une certaine durée et qui se réalisent dans une logique de progression. Les activités prévues, leurs contenus, le rythme de réalisation, l...
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D5/2019 : Repères pour communiquer dans un dispositif participatif
FormationLa communication et la circulation de l'information sont des éléments clés de la réussite des dispositifs participatifs. L'animateur, le pilote du dispositif n'a pas en charge la réalisation de la communication mais il doit être en mesure de l'organiser et d'en assurer le suivi...
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D4/2019 : Prévenir et réguler les conflits
FormationDans un dispositif participatif, l'animateur du processus doit permettre la poursuite du dialogue malgré les tensions, les conflits et garantir l'équilibre des rapports de force. Ce module est consacré à la communication non violente et à la régulation des conflits. Objectifs...
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D2/2019 : Préparer et animer un processus de consultation
FormationCe module est centré sur les spécificités de l'animation du travail collectif dans un processus de consultation. A l'issue de ce module, les participants seront donc en mesure d'accompagner un ou plusieurs groupes dans l'élaboration collective d'un "avis". ...
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C1/2019 : Développer ses capacités à l'écrit professionnel
FormationCompte-rendu, relevé de décision, rapport d'activité, rapport de mission, dossier de presse, de demande de financement, présentation d'activités, newsletter, mailing... les occasions de s'exprimer à l'écrit sont mulitples. Dans un secteur en cours de professionnalisation, savoir...
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C1/2020 : Utiliser les ressources d'un fablab pour auto-produire ses outils pédagogiques
FormationLes nouveaux lieux de fabrication numérique (fablab) permettent d’envisager de produire différemment ses outils pédagogiques avec des rendus de qualité professionnelle : impression de spécimens en 3D, découpe laser d’objets à manipuler, personnalisation avec des stickers, fabrication de...
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B5/2020 : L'énergie : comprendre, transmettre
FormationConsommation en augmentation, émission de gaz à effet de serre, risques, nuisances... les problèmes et les enjeux soulevés autour de la production et de la consommation de l’énergie sont nombreux et complexes. Aujourd’hui alors que les régions, les territoires et les villes s’en...
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