Centre

  • Restauration collective et développement durable (initiation)

    Chaque jour, plus de 8 millions de personnes prennent un repas en collectivité. Les choix quotidiens pour remplir ces assiettes, que ce soit au niveau du système de production ou du circuit de commercialisation peuvent avoir un impact sur l'environnement et les territoires. Ce module permettra...
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  • Les techniques de végétalisation des espaces publics (Zéro Phyto) (Initiation)

    La réduction des produits phytosanitaires s'est affirmée comme l'un des enjeux majeurs lors du Grenelle de l'environnement. La contamination préoccupante de l'eau, de l'air et du sol par les pesticides a amené les pouvoirs publics à mettre en place des programmes d'actions...
    Voir aussi : 36 Indre

  • Continuité écologique : vers un usage partagé d'une rivière

    Le code de l'environnement via l'article L 214-17 vise au rétablissement de la continuité écologique des cours d'eau. Outre son effet bénéfique sur les poissons migrateurs et la gestion des sédiments, la suppression des obstacles à l'écoulement nécessite une longue phase de...
    Voir aussi : 45 Loiret

  • Prévention du risque inondation (perfectionnement)

    Par l'incidence qu'il peut avoir sur le plan social, économique et écologique, le risque inondation est un enjeu majeur du développement durable de nos territoires. Diverses actions sont menées pour en réduire les conséquences mais elles sont souvent très ciblées. Par conséquent, cette...
    Voir aussi : 41 Loir-et-Cher

  • Biodiversité et agriculture, maîtriser les bases agronomiques

    L'agriculture façonne le paysage, influence la biodiversité et bénéficie de ses services (pollinisation, structuration des sols, régulation des ravageurs). Il est important de conseiller des pratiques favorables à la biodiversité compatibles avec une agriculture durable sur le plan économique...
    Voir aussi : 45 Loiret

  • Ornithologie : reconnaissance auditive

    De par leur omniprésence et leur diversité, les oiseaux constituent à la fois des indicateurs de l'état de conservation des habitats, et l'une des entrées thématiques les plus couramment utilisées en éducation à l'environnement. Les approches s'appuient alors soit sur l'...
    Voir aussi : 37 Indre-et-Loire

  • Monter des projets en partenariat avec les structures du handicap (Initiation)

    L'éducation à l'environnement pour tous est une préoccupation de nos structures. Les publics en situation de handicap moteur ou mental bénéficient de l'accompagnement de multiples institutions. De par leurs cadres juridiques, la diversité des établissements et leurs gestions, l'...
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  • Les pratiques pédagogiques en éducation à l'environnement

    Ce module vous apporte des éléments de réflexion sur les principes éducatifs spécifiques à l'éducation à l'environnement, pour permettre aux publics d'être acteur de leur apprentissage. Pour situer votre pratique, en termes de méthodes et d'approches, vous trouverez dans cette...
    Voir aussi : 41 Loir-et-Cher

  • Intégrer ou monter un projet de sciences participatives

    La préservation de la biodiversité est un enjeu majeur à l’échelle nationale et mondiale. Dans ce contexte, les actions de sciences participatives se sont développées à l'initiative du Muséum national d'Histoire naturelle.  Ces programmes présentent un intérêt scientifique,...
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  • Intégrer ou monter un projet sur le thème des abeilles

    Les abeilles contribuent à la pollinisation d’une grande majorité des espèces de plantes à fleurs. Les pollinisateurs sont des acteurs indispensables pour la conservation de la biodiversité. Qu'il soit novice ou chevronné, l'apiculteur se laisse fasciner par la vie et les produits de...
    Voir aussi : 37 Indre-et-Loire

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